ESCALA CUISENAIRE

ESCALA CUISENAIRE

DESCRIÇÃO

Barrinhas de EVA divididas em 10 cores diferentes, com forma de prismas quadrangulares, com secção transversal de um cm e o comprimento está associado a uma cor e a um número da seguinte maneira:

Comprimento	Cor	Numeral	Quantidade
1  cm	Branca	Um	100
2  cm	Vermelha	Dois	50
3 cm	Verde- clara	Três	36
4 cm	Lilás	Quatro	28
5 cm	Amarela	Cinco	20
6 cm	Verde-escura	Seis	14
7 cm	Preta	Sete	12
8 cm	Marrom	Oito	12
9 cm	Azul	Nove	12
10 cm	Alaranjada	Dez	10

 OBJETIVOS;

Tradicional material criado por Emile Georges Cuisenaire, (1881- 1980), professor de Matemática Belga.

Sua intenção era ajudar seus alunos no entendimento dos conceitos matemáticos básicos. Trabalhar conhecimentos matemáticos, como o sistema de numeração, espaços, formas, equações simples.

Utilizando a escala de cuisinaire, com atividades que provoquem reflexão e resolução de problemas, os alunos estarão conseqüentemente desenvolvendo sua capacidade de generalizar, analisar, sintetizar, inferir, formular hipóteses, deduzir, refletir e argumentar. “De fácil manuseio para os professores e simples manipulação pelos alunos, proporcionam uma aprendizagem através da descoberta por “ensaio” e erro”, permitindo que a criança passe de um estado meramente comprobatório para um estado de busca e descoberta.

APLICAÇÕES

·      Contagem e registro

·      Sistema de numeração decimal

·      Ordenação e comparação de quantidade

·      Operações fundamentais e propriedades

·      Equações

CONCEITOS ASSOCIADOS

·      Números decimais: comparação, ordenação e operações fundamentais.

·      Medidas e sistemas de medidas;

·      Segmento de retas cálculo do perímetro e de áreas;

·      Poliedros: prismas e paralelepípedos retângulos

·      Progressões aritméticas

FAIXA ETÁRIA A QUE SE DESTINA

Material Bastante atrativo e considerado essencial para as classes do período preparatório á alfabetização, estendendo o seu uso até as classes iniciais do ensino fundamental.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

A seguir, descrevemos alguns modos de utilização deste material, que contempla:

·      Livre manipulação

·      Reconhecimento e identificação pela cor e tamanho;

·      Relações de igualdade ou desigualdade;

·      Reconhecimento e identificação pela cor e número;

·      Adição e subtração;